“榜首步：在床上把被子打开铺平，长边对着自己，先叠起一边；第二步：折起另一边……”11月9日，硚口区紫润小学三（4）班学生刘天宇在自己拍照的劳作视频中解说道，“我学会了教师教咱们的拾掇房间，看！我拾掇的房间多么规整美丽啊！”据悉，这学期以来，紫润小学广泛展开线上“云”劳作活动的展现活动，学生们积极参加拍照自己居家期间的劳作视频进行打卡，经过出力流汗、持之以恒地完结劳作使命，把握日子技术和服务技术，共享劳作带来的成就感，感触劳作带来的趣味。

  自“双减”方针落地以来，紫润小学作为武汉市“家乡劳作课题组”十一所联盟校之一，在市教科院和硚口区教育局小学教研室有关专家辅导下，一起研讨拟定出《武汉市小学生一周家务劳作清单》，并在全市小学试点推广。

  紫润小学树立劳作小组专班，延聘市、区专家辅导，晋级劳作“才智教室”，全校31个班级全力支持、协同执行《劳作清单》。将校园、家庭、社区作为主阵地，研讨、拟定出《劳作清单“1+3（2+1）”》。以校园劳作教育为根底作为榜首讲堂，以家庭劳作教育为延伸作为第二讲堂，低年段每周2小时课外劳作实践活动，中、高年段每学年组织一次劳作周。

  校园还将劳作课和其他学科交融：在教育怎么买菜时与数学课交融，让孩子不只学会辨识菜的好坏，还学会看秤、算账；在教育种、饲养时与科学课相交融等等。每月展开一次“家出息讲堂”，使用家长的劳作专长，展开五光十色的劳作活动：如从事酒店管理工作的家长对学生进行专业的家居收纳与拾掇训练；热干面大王进校园，对孩子们进行正宗热干面制造的训练，学生学习到技术的一起也传承了非遗文明。

  经过每周展开“红领巾奖章”——“劳作章”的争章活动、劳作技术比赛、评选“劳作小达人”等活动作为劳作实践的点评根据，孩子们的参加热心十分高。

  六（4）班学生杨子雄说：“经过参加家务劳作，我感触到了妈妈平常的辛苦，要拾掇床铺、打扫卫生、煮饭，还要照料咱们，所以咱们平常不只要协助爸爸妈妈做家务，还要爱惜妈妈的劳作成果，感恩爸爸妈妈对咱们的照料。”

  杨子雄的妈妈表明，孩子们在校园和教师的培育和教育下懂得热爱劳作、感恩爸爸妈妈，还都愿意做家务，令她觉得十分欣喜，也期望孩子们继续坚持，做全面发展的好孩子！

  紫润小学副校长万隽表明，使用“双减”后教育时刻加长与教育场域的扩展，紫润小学改变劳作教育育人方法，经过讲堂表里、校园表里、线上线下相结合等一系列办法，增强与家庭、社区、社会的继续互动，整合社会资源，树立联建共育机制，立异发挥劳作育人效果，促进学生劳作素质提高。往后，校园会自始自终地加强劳作教育，培育“五有”好少年！